明显的遗传算法

新思维从这里开始

我们知道, 为了将来的成功, 个人必须是熟练的沟通者, 强有力的合作者, 以及自信的问题解决者. 这就是为什么我们提供了许多前沿的环境和项目，将学习带到课堂之外，并提供构建的机会, 成长, 以有形的方式参与项目和材料. 通过我们致力于发展21世纪的能力，学生可以挑战自我，最大限度地发挥他们的能力，而这些能力只受到他们想象力的限制. 我们的一些特别节目包括艺术在学院, 创业研究, 工程与STEAM教育, 自然节目, 和设计思维.

通过给教师和学生时间来吸引他们, 空间, 以及实现目标的机会, 或者失败了，重新组合, 显示出真正鼓舞人心的结果，比如批判性思维, 解决问题, 冒险等等.——Gaby Russomagno, 1760年，创新和特别项目的首任主任

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小社区，大机遇

成立于2007年, GA房屋系统为进入高年级学校的学生提供了几个引人注目的好处. 在我们的七所舍中选择一所，可以让学生进入一个更亲密、更易于管理的社区, which supports greater connection and individual relationship-building; 2) provides leadership opportunities for students within each House; 3) creates a setting for additional mentoring and collaboration; 4) enables inter-house activities and friendly competitions; and 5) allows faculty advisors to focus on one House, 确保所有学生成员得到适当的关注和指导.

每个学院都以一位著名校长的名字命名, 老师, 明矾, 或者GA历史上的社区成员——奥尔科特日, 加洛韦, Kershaw, Osbourn, 罗伯茨, Truesdell, 和华盛顿. 了解更多 关于这些大会领导人.

非正式的，有趣的比赛为年度竞赛杯赢得积分. 活动包括智力活动, 精神和体育项目, 在年底的学院奥运会上达到高潮. 每个学院都有自己的空间，包括所有学生成员的储物柜, 休息室家具和会议空间. 阅读更多 众议院系统是如何在乔治亚州建立的.

电子游戏正规下载的宿舍系统为学生提供了一个友爱和指导的支持系统. 作为长官，我喜欢领导我的同伴，建立终生的友谊. ——茱莉亚·布赫兹17年

建立声音和观点

哈克尼斯表提供了一个最简单但最有效的方法，为高年级学生建立信心表达观点和参与健康的辩论. 根植于苏格拉底的方法，通过合作对话和持续的问答交流来激发批判性思维, 涉及哈克尼斯表的课堂经验鼓励每个参与者参与讨论, 互相挑战, 捍卫观点. 大, 椭圆形的桌子用于人文学科课程，是讨论文学作品的理想选择, 质疑对历史事件的解释, 以及其他以讨论为基础的动态.

哈克尼斯桌是藏不住的. 事实上，老师, 还有你的同学, 能随时打电话给你强调做好准备的重要性吗, 让你分享你的观点. 对于现实生活经验来说，没有比我坐在GA的那张桌子旁所参与的辩论更好的老师了. - 87年的苏西·卡特勒

新思维从这里开始

由已故的长期捐助者米吉·比尔德·普莱斯捐赠，并纳入罗伯茨家族图书馆和技术中心, 比尔德创新中心由两个空间组成，以进一步吸引学生的学习-创客空间和更大的空间, 灵活创新实验室. 学生和教师利用创新实验室进行合作, 共享资源和知识, 并产生想法, 还能进入机器人领域. 新创意在创客空间中形成, 学生使用3D设计软件进行项目设计, 激光切割机, 电脑, 还有各种各样的材料.

整个学校的教师试点和设计各种课程和课程的所有年级. 比尔德中心为这些创新的教学活动提供了一个中心, 以项目为中心的学习和合作, 有创意的, 解决问题的过程.

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新的胡须中心是一个令人难以置信的地方，因为它将课堂体验与有趣的新学习方式结合起来，并有实践经验. 胡须中心最有效的工具之一是分隔器, 因为他们允许多名教师同时使用这个空间. 也, 后面那间华丽的教室是上科学课的好地方, 尤其是当他们可以使用3D打印机和激光切割机的时候. ——哈里·米拉比尔20年

全球社区

宾夕法尼亚大学孔子学院是宾夕法尼亚州第一个孔子课堂, 通过与汉办的合作得以实现, 中国国家对外汉语教学办公室, 北京首都师范大学附属中学.

自2009年以来, GA在所有部门都实施了普通话教学, 通过每年的新年庆祝活动建立社区, 为儿童和成人举办公开课程, 管理官方语言测试, 甚至在北京为申请美国大学的学生建立了大学咨询中心.

共同学习的科学

孩子教孩子 (KTK)是一个很受欢迎的项目，将我们最年轻的学生和最年长的学生联系起来，进行各种有趣的科学项目.

学前班和幼儿园的学生前往胡须创新中心，与高年级学生配对制作3D眼镜, 工艺日晷, 进行实验, 看看科学有多令人兴奋. 低年级的学生可以花时间从他们认为是GA的“摇滚明星”的学生那里学习, 而年长的爱国者则可以分享他们对科学的热情，并担任导师和老师.

KTK项目对我的孩子们来说不仅仅是一个科学活动. 有机会在整个校园和“大孩子”合作在酷的项目一整年绝对是他们在低年级的一个亮点. - Josh Albert P'26 '30

理想的环境

在户外玩耍，探索森林, 水路, 以及GA周围的野生动物都是我们课程的重要组成部分, 对儿童的全面发展至关重要. 我们每天都有126英亩的自然美景在召唤着我们，我们深思熟虑地有意识地参与我们的户外课堂.

从PreK到12年级的学生都沉浸在实践经验中，帮助他们与自然联系, 了解环境挑战, 并为解决方案做出贡献. 我们的户外活动为学生提供了丰富的机会，让他们展示一切皆有可能.

奥杜邦协会鸟类栖息地认证, 保护区是各种野生动植物物种的家园. 这是非常特别的，我们每天都有这样美丽的学习景观作为我们课程的一部分.
- Sarah Kesten，高中科学老师和保护区经理

在电子游戏正规下载，我们相信有许多不同的学习模式, 我们致力于通过为我们的学生和教师提供独特而多样的沉浸式学习机会来促进专注的学习者. GA经验(GAXP) 由于一位匿名捐赠者的慷慨，该项目于2017年和2018年进行了试点，并免费提供给高年级学生.

抓住学生的兴趣，鼓励他们更深入地学习，以一种有意义的方式与正规的电子游戏下载和世界联系起来, 在服务学习的教育链中，每年设计两到四次旅行, 自然, 艺术. 每组课程计划供12-18名学生参加, 性别和年龄平衡, 每次行程有两名教职员工. 被考虑加入这个特殊项目, 学生必须申请并以书面形式分享他们希望参与的原因.

首届XP项目之一“费城的壁画艺术”,” explored various neighborhoods and their unique collection of murals; engaged with and learned from Philadelphia’s artists, journeyed through Isaiah Zagar’s Magic Gardens; worked on an established Philadelphia mural project; and then developed a mural for our GA community – all in one week! 除了艺术, GAXP之旅让参与者沉浸在音乐的世界中, 徒步旅行, 白水漂流,
农业经济, 与其他志愿者一起在陶斯的仁人家园工作, 新墨西哥, 协助新奥尔良和波多黎各的救灾工作.

“能够帮助有需要的人, 了解新奥尔良, 在短短几天的时间里体验新奥尔良的文化，这是不可思议的，一生只有一次. 这是一次有益的经历，我希望每个人有一天都有机会这样做.——Autem Burgess, 21年